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La réussite éducative

La Communauté d’Agglomération du Pays Viennois et ses partenaires, l’Etat, l’Education Nationale, le Conseil Général et le CCAS de Vienne, se sont doter d’un outil de coopération : une Agence pour la Réussite Educative.

L’objectif est double. Il s’agit d’abord de développer dans son intégralité le Programme de Réussite Educative (PRE) sur les territoires prioritaires de l’Agglomération. Concrètement, le but est de pouvoir accompagner, individuellement et en lien avec leur famille, les enfants et les adolescents de 2 à 16 ans identifiés comme ne bénéficiant pas d’un environnement favorable. Le Programme de Réussite Educative permettra donc de soutenir le travail des enseignants, des travailleurs sociaux et des animateurs qui, au quotidien, doivent trouver des réponses à des situations parfois très problématiques.
Second objectif : soutenir les projets des communes qui ont pour ambition d’améliorer la prise en compte éducative des enfants et des adolescents. L’Agence pour la Réussite Educative peut dans ce cadre se voir confier diverses missions d’accompagnement et de soutien. Tout cela contribue finalement à l’harmonisation et au développement des politiques éducatives et de réussite éducative.

Les publics visés par le Programme de réussite éducative  :

 

Tranche d’Ages Indicateurs (en termes de difficultés visibles)

2-6 ans

> Langage : mutisme, compréhension, retard dans les premiers apprentissages.

> Difficultés relationnelles, comportementales pouvant mettre en échec leur scolarité.

6-11 ans 

> désintérêt au travail, début d’absentéisme perlé.

> Difficultés importantes mais qui ne relève pas forcément du champ du handicap (dyslexie, précocité).

> Enfants socialement et psychologiquement fragiles.

11-16 ans

> Problèmes scolaires : aides au devoir, retard, absentéisme.

> Jeunes présentant des signes de fragilités.

> Jeunes formulant des demandes en lien avec son développement personnel.

> Jeunes mettant en échec les dispositifs ou aides proposés pour lesquels les acteurs se retrouvent sans solution.

 

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